Вітаю!

ВІТАЮ ВАС!

05.11.19

Тренінг для педагогічних працівників



Коучинг як основа для успішної реалізації особистості
здобувачів освіти

Під такою назвою відбувся тренінг у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області 02 листопада 2019 року. Захід провела коуч-консультант Юлія Прокопенко. До участі у тренінгу було запрошено педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти.
Мета події - мотивація педагогів до розкриття потенціалу і мобілізації внутрішніх ресурсів у професійній діяльності.
Педагогічний коучинг побудований на мотивуючій взаємодії, в якому педагог створює спеціальні, комфортніші умови, спрямовані на розкриття особистісного потенціалу здобувачів освіти для досягнення ним значних для нього цілей у конкретній предметній галузі знань.
У ході тренінгу учасники змогли оволодіти методами і навичками, використання яких дозволить у різних ситуаціях самостійно знаходити потрібні, раціональні рішення, обирати оптимальні педагогічні технології.
Програма заходу передбачала 3 навчальні сесії. Протягом першої сесії педагоги ознайомилися з проєктуванням уроку на засадах коучингу, дізналися про техніки: «магніт»; «шкалування»; «рапорт»; «декартові питання».
Друга сесія була присвячена освоєнню коуч-інструментів. Учасники дізнались, як планувати проектну роботу за допомогою лінії часу.
На третій частині освітнього заходу увага була приділена рефлексії як способу формування кінцевого результату та арт-коучингу, виконувались практичні вправи «Соціальні ролі як ресурс» та «Розкриття сонця».
По закінченню учасникам були вручені дипломи про участь в освітньому заході.
Наприкінці педагоги ділилися враженнями від тренінгу, в яких зазначили практичну значимість заняття та висловили наміри впроваджувати деякі елементи у свою професійну діяльність.
  
  

Матеріали тренінгу:

Коучинг як основа для успішної реалізації особистості здобувачів освіти
Коучинг. Искусство задавать вопросы.

16.10.19

Семінар-практикум

Підсумки семінару - практикуму бібліотекарів ЗП(ПТ)О

                         «Для того, щоб мати майбутнє, необхідно бути               готовим зробити щось нове…»
Пітер Фердинанд Друкер, американський вчений, письменник

15 жовтня 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся семінар-практикум для бібліотекарів ЗП(ПТ)О Запорізької області за темою «Компетентність – ключ до оновлення змісту бібліотечної роботи».
  На початку семінару-практикуму бібліотекарів привітала методист Науково-методичного центру профтехосвіти у Запорізькій області Мухіна Людмила Іллівна, яка розкрила поняття компетентності бібліотекарів. Методист акцентувала увагу на тому, що завдяки професійному навчанню бібліотекарі ЗП(ПТ)О Запорізької області продовжують набувати важливих властивостей сучасних фахівців: компетентності, якісного планування роботи, готовності до співпраці, вміння своєчасного внесення коректив до своєї діяльності.
  У семінарі взяла участь редактор І категорії КЗ «Запорізька обласна бібліотека для юнацтва» ЗОР Ольшанська Олена Олексіївна, яка розповіла про інтерактивні бібліотечні формати на допомогу розвитку учнівських компетентностей.
  Завідуюча бібліотекою ДНЗ «Михайлівське вище професійне училище» Удовіченко Наталія Едуардівна поділилася своїми враженнями від співпраці бібліотеки освітнього закладу з Українською бібліотечною асоціацією.
  Кузнєцова Олена Валеріївна, бібліотекар ДНЗ «Запорізький професійний ліцей залізничного траснпорту» розповіла про впровадження у роботу бібліотеки технології квесту.
Бібліотекар ДНЗ «Багатопрофільний центр професійно-технічної освіти» Процишина Ольга Сергіївна зупинилась на своїх творчих знахідках, інноваційному баченні розвитку бібліотеки, розповіла про співпрацю з бібліотеками міста Токмак.
У своєму виступі «Підхід до читача як засіб створення бібліотеки сучасного типу» Міщенко Тетяна Миколаївна, бібліотекар ДНЗ «Пологівський професійний ліцей» наголосила на необхідності удосконалення роботи бібліотеки  методами  формування ключових компетентностей бібліотекаря. Якісно нову бібліотеку може дати лише інноваційна  професійна свідомість бібліотекаря, його висока професійна компетентність.
Жовнер Світлана Степанівна, бібліотекар ДНЗ «Дніпрорудненський професійний ліцей» презентувала досвід своєї роботи та розповіла про формування і розвиток професійної компететності бібліотекаря.
        Підведення підсумків засвідчило зацікавленість бібліотекарів у подальшій співпраці щодо створення для молоді комфортного інформаційного середовища у  бібліотеці.
                                Співпраця з УБА
                                Формування ключових компетентностей
                                Інтерактивні бібліотечні формати
                                Бібліотечний квест










27.09.19

Всеукраїнський день бібліотек


Шановні колеги! Прийміть щирі вітання із професійним святом – Всеукраїнським днем бібліотек! Нехай це свято принесе Вам гордість за свою професію, прагнення до творчості, дух взаєморозуміння з читачами та колегами. Нехай книга в будь-яких форматах залишиться другом, порадником, іноді - просто порятунком. Бажаю Вам вдячних читачів, нових книжкових відкриттів, плідного, насиченого професійного життя!Вам та Вашим близьким зичу міцного здоров’я, достатку, родинного затишку та прихильності долі.


28.08.19

Готуємо бібліотеку до нового навчального року

Готуємо бібліотеку до нового навчального року 

Документи, що регламентують роботу

Під час організації роботи бібліотеки закладу освіти керуйтеся такими нормативними документами:

1. Інструкція про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації державної і комунальної форм власності, затверджена наказом МОНУ від 2.12.2013 р. № 1686. (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z2137-13)

2. Зміни до Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації державної і комунальної форм власності, затверджені наказом МОНУ від 22.08.2017 р. № 1228. (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1139-17)

3. Постанова КМ України від 23 січня 2019 року № 41 Про затвердження Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників. (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/41-2019-%D0%BF).

Роботу з локальними документами, що регламентують роботу бібіліотеки, організуйте так:

1. Затвердіть план роботи бібліотеки. Він є частиною річного плану закладу. Про складання річного плану роботи бібліотеки можна прочитати тут: https://app.box.com/s/e7wlo92dixbx98qkwdfe625y85mn9xkt .

2. Встановіть режим роботи бібліотеки. Не забудьте при цьому, що один раз на місяць у бібліотеці має бути санітарний день. Також потрібно передбачити щоденно дві години робочого дня на виконання внутрішньої бібліотечної роботи.

3. Затвердіть чи актуалізуйте правила користування бібліотекою. У них визначте порядок доступу до бібліотечних фондів та іншої бібліотечної інформації, перелік основних послуг і умови їх надання. Складаючи правила спирайтесь на Типові правила користування бібліотекою, що затверджені Наказом Міністерства культури і мистецтв України
05.05.1999 № 275 (у редакції наказу Міністерства культури України
19.04.2017 № 340). (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0635-17). Правила розміщують у місцях, доступних користувачам.

Бібліотека самостійно визначає (п. 12 Типових правил):

- документи, користування якими відповідно до законодавства здійснюється виключно в читальному залі;

- кількість документів, що одночасно можуть бути видані користувачеві;

- строки користування документами через абонемент.

Забезпечення підручниками, посібниками

Ви повинні контролювати облік, зберігання та рух підручників і навчальних посібників, а безпосередню роботу з комплектування та обліку виконує бібліотекар. Якщо його немає, то визначте іншу особу, яка виконуватиме обов’язки бібліотекаря.
Комплектування

Комплектують бібліотечні фонди відповідно до:

· Інструкція про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації державної і комунальної форм власності, затверджена наказом МОНУ від 2.12.2013 р. № 1686. (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z2137-13)

· Зміни до Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації державної і комунальної форм власності, затверджені наказом МОНУ від 22.08.2017 р. № 1228. (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1139-17)

· Постанова КМ України від 23 січня 2019 року № 41 Про затвердження Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників. (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/41-2019-%D0%BF).

· Переліку навчальної літератури (Лист МОН від 10.06.2019 № 1/9-365 “Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2019/2020 навчальному році”

(https://drive.google.com/file/d/1oU7SJ4aZZG7cCOLKLGPPgZFELE8MNJPr/view)

(https://docs.google.com/spreadsheets/d/16NyRYEKgeQ4T5BE68La-s2gn0q2MPyIWSWx-Vdw-zmA/edit?ts=5a364195#gid=337295027).

Облік

Усі підручники і навчальні посібники бібліотечного фонду закладу освіти треба обліковувати і зберігати окремо від інших документів бібліотечного фонду.

Облік підручників і навчальних посібників:

· сприяє збереженню, правильному формуванню і використанню бібліотечного фонду закладу освіти;

· відображає надходження, загальну кількість і розподіл підручників і навчальних посібників по класах (групах), вибуття навчальних підручників і посібників з бібліотечних фондів.

Перевірте, щоб бібліотекар вів облік підручників і навчальних посібників за груповим обліком у Книзі сумарного обліку підручників і навчальних посібників бібліотечного фонду (далі — Книга сумарного обліку; дод. 1 до Інструкції), а також у Реєстраційній картці руху підручників і навчальних посібників бібліотечного фонду (далі — Реєстраційна картка руху; дод. 2 до Інструкції). А також реєстрував видані підручники у Журналі обліку виданих підручників і навчальних посібників (дод. 3 до Інструкції).

Замість втрачених чи пошкоджених бібліотекар має приймати підручники та/або навчальні посібники аналогічні чи рівноцінні їм. Він їх:

· реєструє в Журналі обліку підручників і навчальних посібників, що приймаються замість втрачених чи пошкоджених (далі — Журнал; дод. 5 до Інструкції);

· фіксує в Книзі сумарного обліку.

На підставі Журналу в кінці навчального року складають акт приймання підручників і навчальних посібників замість втрачених чи пошкоджених.

Списання

Списують і вилучають з бібліотечного фонду закладу освіти не придатні до використання підручники і навчальні посібники, які:

· не актуальні;

· старі або мають дефекти;

· вичерпали строк використання.

Списують на підставі акта про списання з балансу бюджетних установ і організацій вилученої з бібліотеки літератури (дод. 4 до Інструкції), який затверджує директор закладу освіту.

Акт у двох примірниках складає комісія:

· бібліотекар;

· заступник директора;

· педагогічні працівники.

Перший примірник акта здають до бухгалтерії управління (відділу) освіти районної, районної у місті Києві державних адміністрацій або бухгалтерії закладу освіти, а другий — залишається у бібліотекаря.

На підставі акта бібліотекар вносить відповідні записи у Книгу сумарного обліку і Реєстраційну картку руху.

Перевірте, щоб списані підручники і навчальні посібники передали до установ, що займаються заготівлею вторинної сировини, а одержані кошти надійшли на поточний рахунок закладу освіти. Їх використайте для придбання необхідних навчальних підручників і посібників.





13.03.19

Підсумки семінару - практикуму



Семінар - практикум бібліотекарів закладів професійної
(професійно-технічної) освіти Запорізької області

Відповідно до плану роботи Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області 12 березня 2019 року на базі ДНЗ «Василівський професійний ліцей» відбувся    семінар - практикум бібліотекарів закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області за темою «Краю мій – ти частка Батьківщини. Популяризація рідного краю засобами бібліотеки».
Краєзнавство - це безцінна скарбниця історичного досвіду багатьох поколінь, всього найкращого, що в сфері матеріальної і духовної культури витримало випробування часом. Сьогодні, в час духовного відродження України, значно підвищився інтерес молоді до історичного минулого нашої держави. Значну роль в цьому відіграє бібліотечне краєзнавство, так як саме бібліотека формує особистість на ґрунті історії, культури, традицій власного народу. Більшість заходів, які проводяться в бібліотеках ЗП(ПТ)О, мають краєзнавчу тематику, багато з них спрямовано на популяризацію історії українського народу, його культури і мови.
Програма семінару була дуже цікава і насичена. Бібліотекар ДНЗ «Василівський професійний ліцей» Кривошина Т.В., закохана в свій рідний край, гостинно зустріла колег і провела цікаву екскурсію бібліотекою.
Відкрила роботу семінару - практикуму методист Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області Мухіна Л.І., яка відзначила, що краєзнавча робота дозволяє надати бібліотеці неповторного колориту та регіональної специфіки.
Заступник директора ДНЗ «Василівський професійний ліцей» Притула І.А. ознайомила присутніх з історією ліцею, переліком професій,  розповіла про особливості роботи закладу освіти.
У читальному залі Тетяна Василівна провела літературно-краєзнавчу подорож «Історія палацового комплексу «Садиба Попова». Запрошений на захід старший науковий співробітник музею «Садиба Попова» Мєшков В.В. поділився сакральними таємницями Василівського палацу. Під впливом цікавих розповідей гості ніби занурилися в історичне минуле, пройнялися долею головних героїв. 
Окрім цього на семінарі розглянуті актуальні питання по роботі з бібліотечним фондом (комплектування, списання, переведення на УДК), забезпечення бібліотекою інформаційних потреб користувачів.
Після закінчення робочої частини семінару бібліотекарі відвідали Центральну районну бібліотеку та історико-архітектурний музей - заповідник «Садиба Попова», де мали можливість ближче доторкнутися до історії міста Василівка.
На протязі усього часу роботи семінару та відвідування музею, бібліотекарі спілкувалися з колегами, обмінювалися досвідом роботи, обговорювали проблемні питання.
Щира вдячність директору ДНЗ «Василівський професійний ліцей»      Пализі О.В. за  сприяння щодо організації та проведення  семінару-практикуму  та бібліотекарю Кривошиній Т.В. за ефективність проведення  заходу.










Презентація "Історія Садиби Попова"

01.03.19

Підсумки семінару-практикуму


Семінар-практикум «Впровадження STEAM - освіти в умовах професійного навчання»

27 лютого 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся семінар-практикум на тему «Впровадження STEAM - освіти в умовах професійного навчання».
У роботі семінару-практикуму взяли участь викладачі природничих дисциплін (хімія, біологія, екологія) закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області.
З вступним словом до учасників семінару-практикуму звернулась методист НМЦ ПТО у Запорізькій області Мухіна Л.І. Вона зосередила увагу присутніх на основних питаннях, які будуть розглянуті на семінарі та акцентувала увагу на актуальності і важливості даної теми. 
Толстая Л.В., викладач ДНЗ «Запорізький професійний ліцей сервісу» висвітила питання STEAM - освіти як інноваційної науково-технічної системи навчання, зосередила увагу на принципах, якими керується дана методика і які має переваги.  
Цікаву інформацію на семінарі представила Понікарова О.О., старший викладач ДНЗ «Мелітопольське вище професійне училище», яка розповіла про міжпредметну інтеграцію як необхідний дидактичний засіб формування компетентностей учнів. Доповідач  зосередила увагу колег на інтегрованих уроках, які спрямовані на встановлення міжпредметних зв’язків і сприяють формуванню в учнів цілісного, системного світогляду, актуалізації особистісного ставлення до питань, що розглядаються на уроці.
Змістовну доповідь на тему «Впровадження в освітній процес електронних освітніх засобів шляхом використання інтернет-ресурсів на уроках біології» підготувала викладач ДНЗ «Бердянський центр професійно-технічної освіти» Катаєва О.П.
Викладач ДНЗ «Запорізький центр професійно-технічної освіти водного транспорту» Федотова Л.О. у своїй доповіді звернула увагу присутніх на  інноваційні технології та експеримент як джерело пізнання та засіб виховання, розповіла про дослідницько-експериментальну роботу з учнями при викладанні природничих дисциплін.
Цікавою і змістовною була доповідь Личкатої Ю.В., викладача ДНЗ «Запорізьке  машинобудівне вище професійне училище» про виховання екологічної культури учнів в урочний та позаурочний час. Педагог поділилась своїм досвідом роботи та педагогічними ідеями щодо екологічного виховання учнів.
На завершення роботи семінару учасники заходу із задоволенням взяли участь у майстер-класі «Застосування сучасних педагогічних технологій. Виготовлення ляльки-круп’янички», який провела Дирбаба О.Г., старший викладач ДНЗ «Мелітопольське вище професійне училище».
Учасники семінару-практикуму мали можливість взяти участь в обговоренні ряду важливих питань, отримати частинку досвіду колег.

Матеріали:














26.02.19

Інформація


       Кабінет Міністрів України на своєму засіданні 6 лютого 2019 схвалив Постанову №72 «Про затвердження Державних соціальних нормативів забезпечення населення публічними бібліотеками в Україні».
          Нормативний акт розроблений Міністерством культури з метою визначення мінімальних потреб громадян на отримання бібліотечних послуг, що дозволить зберегти мережу публічних бібліотек у сільській місцевості та забезпечити якісними бібліотечними послугами населення об’єднаних територіальних громад, у яких відсутні публічні бібліотеки.
     Державні соціальні нормативи забезпечення населення публічними бібліотеками в Україні передбачають обов’язковість відкриття та функціонування публічної бібліотеки в сільській місцевості на 500-800 осібзони обслуговування за умови, що відстань між бібліотеками не перевищуватиме 3 км.

Джерело: https://ula.org.ua/news/4213-uriad-zatverdyv-derzhavni-sotsialni-normatyvy-zabezpechennia-naselennia-publichnymy-bibliotekamy-v-ukraini 

11.02.19

РОЗ’ЯСНЕННЯ ЩОДО ВИЛУЧЕННЯ З БІБЛІОТЕЧНИХ ФОНДІВ ТВОРІВ, ЩО МІСТЯТЬ КОМУНІСТИЧНУ СИМВОЛІКУ

     Відповідно до пункту 4 частини першої статті 1 Закону України «Про засудження комуністичного та націонал-соціалістичного (нацистського) тоталітарних режимів в Україні та заборону пропаганди їхньої символіки» символікою комуністичного тоталітарного режиму є, в тому числі, зображення, написи, присвячені особам, які обіймали керівні посади у комуністичній партії, вищих органах влади та управління СРСР, радянських республік, органах влади та управління областей, міст республіканського підпорядкування, працівникам радянських органів державної безпеки всіх рівнів, а також зображення гасел комуністичної партії та цитат вищезазначених осіб.
     Відповідно до пункту 3 частини третьої статті 4 вищезазначеного Закону заборона використання символіки комуністичного тоталітарного режиму не поширюється на випадки використання такої символіки «в експозиціях музеїв, тематичних виставках, Музейному фонді України, а також бібліотечних фондах на різних носіях інформації».
     З огляду на це, Законом України «Про засудження комуністичного та націонал-соціалістичного (нацистського) тоталітарних режимів в Україні та заборону пропаганди їхньої символіки» вилучення будь-яких творів або авторів з бібліотечних фондів, у тому числі галузевої літератури, у якій згадуються рішення керівних органів комуністичної партії або містяться цитати діячів комуністичної партії та радянських органів влади та управління, не передбачено та не вимагається.
     Вилучення з бібліотечних фондів конкретної бібліотеки будь-яких творів, а так само внесення творів до Державного реєстру національного культурного надбання, створення їх страхових копій тощо здійснюється виключно на загальних підставах, передбачених статтями 15-18 Закону України «Про бібліотеки і бібліотечну справу», у порядку, встановленому Міністерством культури України.

Джерело: http://www.memory.gov.ua/news/roz-yasnennya-shchodo-viluchennya-z-bibliotechnikh-fondiv-tvoriv-shcho-mistyat-komunistichnu-si 

06.02.19

Забезпечення підручниками


Уряд змінив порядок забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників

Кабмін, постановою від 23 січня 2019 р. № 41, ухвалив рішення про затвердження Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти та педагогічних працівників.

Порядок визначає механізм безоплатного забезпечення здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників підручниками та посібниками (зокрема електронними та з аудіосупроводом), що були визначені за результатами конкурсного відбору, проведення якого організовує та забезпечує МОН, та видані (перевидані) за кошти державного бюджету (далі — підручники та посібники).

Забезпечення підручниками та посібниками здійснюється шляхом їх видання (перевидання), придбання, зберігання, доставки та формування резервного фонду, а також надання права на використання електронних підручників та посібників, електронних версій друкованих підручників у форматі pdf.

Видання підручників та посібників здійснюється:
один раз на п’ять років з розрахунку до 120 відсотків відповідно до потреби (крім підручників з кримськотатарської мови та літератури);
для здобувачів повної загальної середньої освіти з особливими освітніми потребами.
(постанова КМУ від 23 січня 2019 р. № 41)


https://ibuhgalter.net/news/2686 

04.02.19

Сучасні форми роботи в бібліотеці


Форми масової та виставкової роботи у бібліотеці

Авторська виставка– книжкова виставка, автором якої є працівник або користувач бібліотеки. Виставки можуть бути різноманітними за ознаками, видами, проблематикою, цільовим призначенням та художнім оформленням, але вони повинні доносити до глядачів оригінальну авторську ідею. 
Аукціон (літературний) - форма гри-змагання. Ведучий оголошує тему запитань (наприклад назвати книги, в яких використовуються числівники або займенники), учасники пропонують варіанти відповідей. Коли варіанти вичерпані, ведучий рахує до трьох, супроводжуючи кожну цифру ударом молотка. Переможцем стає той, хто дав правильну відповідь. Матеріалом для літературного аукціону можуть бути приказки, прислів'я, загадки на різні теми (про працю, професії та ін.), літературні твори (наприклад, згадати твори, в назві яких звучить будь-який колір, або вірші, присвячені порам року). Захід може бути присвячений одному письменнику чи поету. Для активізації гри ведучий може використати підказки (ключові слова, нагадати деталі, прочитати епізод із твору).
Айстопер –( той, що зупиняє очі)- поняття, яке використовується в рекламній справі. Основне призначення – привернути увагу. Сильним айстопером вважають колір, особливо яскравий. В бібліотечній практиці – це об’єкти , що привертають увагу користувачів. Їх використовують при оформленні книжкових виставок.
Бенефіс бібліотеки – театралізована програма вшанування бібліотеки з метою виховання дбайливого відношення до кращих традицій бібліотеки та привертання уваги організацій, фірм, які у перспективі можуть стати спонсорами бібліотеки. Бенефіси в деяких випадках можливо побудувати на ігровому сценарії, включаючи видовищні елементи. 

15.01.19

Впроваджуємо УДК

  


     Упровадження Універсальної десяткової класифікації в практику роботи бібліотек закладів загаль-ної середньої та професійно-технічної освіти : метод. рек. / уклад.: І. Г. Лобановська ; НАПН Укра-їни, Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського. – Київ, 2018. – 63 с. – (Серія „На допомогу професійній самоосвіті працівників освітянських бібліотек” ; вип. 17) (Шкільна бібліо-тека плюс ; No 15/16 (363/364), серпень).

     У методичних рекомендаціях висвітлено організаційні питання переведення бібліотек закладів загальної середньої та професійно-технічної освіти на Універсальну десяткову класифікацію, надано рекомендації для роботи з фондами і каталогами залежно від обраного способу впровадження УДК, наведено методику пересистематизування фондів і каталогів, висвітлено питання наукової організації праці бібліотекарів із застосуванням норм часу на бібліотечні процеси. Численні додатки сприятимуть ефективній організації роботи. Дотримання єдиних підходів у впровадженні УДК в освітянських бібліотеках сприятиме уніфікуванню роботи, виконанню запланованих робіт з найменшими витратами часу, фінансових і матеріальних ресурсів, підвищенню кваліфікації бібліотечних кадрів. Видання насамперед розраховано на працівників освітянських бібліотек, зокрема закладів загальної середньої та професійно-технічної освіти, а також може стати в пригоді фахівцям бібліотек інших систем і відомств.

Джерело: посилання